Скачки развития у ребенка до года

345

230

Новорожденный малыш не отделяет себя от внешнего мира  —  не понимает разницы между собой и мамой. Сложно представить, какой огромный путь ему нужно проделать, чтобы сознание ребенка стало походить на сознание взрослого человека! Развитие  ребенка —  физическое, психомоторное,  —  не проходит равномерно, оно скачкообразно, и здесь мы поговорим о скачках развития. Разберемся подробнее, что это, что предшествует им и к чему приводит каждый скачок.

Что такое “скачок развития”?

Скачок развития  —  естественный этап, о приближении скачка развития которого обычно говорит ухудшение поведения малыша. Ещё вчера ребенок был радостным и спокойным, а сегодня его не спустить с рук мамы? Перепады настроения ребенка могут вызвать сильное беспокойство у мамы и папы, и это оправданно. Если состояние здоровья ребенка в порядке, но он продолжает капризничать, возможно, перепад настроения связан с приближающимся скачком развития  —  взрослеть может быть трудно. 

Многое зависит от врожденного темперамента ребенка. Если малыш имеет живой нрав, он может переживать скачки роста довольно бурно. А тем, кто характеризуется спокойным характером, переносить скачки развития и кризисы несколько легче.

Каждый скачок развития включает 3 фазы:

Проблема поведения  —  собственно, предшествующая скачку “аура” ребенка: плаксивость, капризность, “прилипчивость”. Малыш может буквально не позволять маме положить его в кроватку, заливается плачем, стоит только расцепить объятия. При кризисе ребенок может есть и спать хуже обычного.

Капризы проходят, а малыш начинает развивать и отрабатывать новые навыки, предпринимать попытки делать новое в зависимости от возраста, часто с поддержкой и направляющим участием мамы и папы.

Овладение навыком. Эта фаза уже независимая, малыш наслаждается новыми ощущениями, умениями, навыками, осуществляет действия самостоятельно. А мама и папа могут спокойно получить передышку перед следующим кризисом.

Разберемся, какие скачки роста проходят малыши до года и какие навыки приобретают в результате.

Скачки роста у грудничков до года — календарь и симптомы

Детские скачки развития сопровождают всех здоровых малышей и происходят в среднем в одно и то же время. Знакомство с календарем кризисов поможет родителям чувствовать себя более уверенно, а также сделать жизнь с ребенком и его кризисом более предсказуемой. Нужно понимать, что после года детские кризисы у малыша никуда не исчезнут  —  человек сталкивается с кризисами на протяжении всей жизни. Например, из наиболее известных кризисов можно выделить кризис 3 лет или кризис пубертатного периода. Но в раннем дошкольном возрасте кризисы протекают более индивидуально, предсказать маме и папе кризис сложнее, в отличие от развития малышей до достижения им одного года.

1 скачок — мир меняющихся ощущений (я чувствую и ощущаю)

В 5 недель приходит первый скачок роста у малыша. Ребенок получает новые ощущения от окружающего мира, появляется привязанность к родителям, особенно к маме.

Есть несколько признаков начала скачка развития:

• капризность ребенка во время бодрствования без видимых причин
• изменения распорядка дня малыша, сна и бодрствования, беспокойство 
• более длительное пребывание на груди, чем обычно, желание ребенка больше находиться на руках у мамы и папы. 

2 скачок — мир паттернов (как много вокруг узоров и закономерностей)

В 8-9 недель малыш начинает осознанно взаимодействовать с предметами и частями своего тела.

О приближении этого кризиса могут сказать такие признаки:

• частый беспричинный плач;
• частые подъемы малыша во время сна; 
• игра быстро надоедает детям;
• малыш меньше ест, но чаще просит грудное вскармливание у мамы;
• ребенок стремится большую часть времени проводить на руках у мамы или папы, быть рядом;
• застенчивость, стеснение при виде чужих.

Ребенок в 8-9 неделю учится контролировать свое тело, начинает отмечать разницу в ощущениях в зависимости от того, какие движения он совершает. Он учится управлять мускулатурой лица, ведь это пока единственный инструмент общения с родителями. Малыш гулит, эмоционально реагирует на маму и папу, некоторые рефлексы начинают угасать и появляются произвольные движения.

К концу скачка развития эих недель ребенок получает такие навыки:

• самостоятельно держит головку, сознательно поворачивает ее
• может корчить рожицы 
• выполняет простые манипуляции  —  толкает руками и ногами игрушки

3 скачок — мир мягких переходов (осваиваем движения)

Примерно в 12 недель наступает кризис, связанный с тем, что мир для детей становится более детализированным и упорядоченным. Его можно назвать миром плавных движений.

Какие “звоночки” могут сказать о начале этого скачка развития?

• регресс  —  малыш будто бы разучивается быть самостоятельным, требует максимум родительского, в основном маминого внимания
• ребенок становится застенчивым, общается не со всеми  —  он избирателен и стеснителен, предпочитает находиться на руках у близких, в особенности у мамы;
• малыш часто просит грудь или требует бутылочку со смесью у мамы, сосет пальчик; 
• наблюдаются проблемы со сном, частые подъемы
• иногда ребенок становится более тихим, может лежать и изучать окружающую обстановку.

В этот период особенно важно не только обеспечить мягкие стимулы для органов чувств, но нежно заботиться о коже малыша. Избежать опрелостей можно с помощью rрема под подгузник “Мое солнышко”. Он защищает кожу ребенка при использовании подгузников и пеленок, создавая надежный барьер. Комплекс масла жожоба, D-пантенола и цинка предотвращает опрелости.

Малыш уже может заметить изменения тона голоса и положения тела, плавно двигает головой и следит глазами за объектом в динамике. Он легко опирается ножками на твердую поверхность, если его поддерживают под мышками. Ребенок хватает предметы обеими руками и охотно тащит их в рот, показывает, что игра ему надоела. В целом малыш становится более позитивным, он может гладить себя по лицу, гулить, с любопытством разглядывать одежду и лица мамы и папы. 

4 скачок — мир событий (я сам управляю событиями)

Этот скачок развития начинается на 15-й неделе и может продолжаться вплоть до 19-й. Ребенок начинает осознавать простые последовательности событий, понимать причинно-следственные связи, а также активно двигается и произносит первые слоги.

О начале скачка развития могут рассказать такие признаки:

• ребенок просыпается многократно за ночь и под утро
• наступает регресс сна у малыша  —  сон может становиться прерывистым, коротким, появляются проблемы с сном и укладываниями
• может возникать и другой регресс  —  двигательный, ребенок хуже держит головку 
• малыш стеснителен, предпочитает контактировать только с самыми близкими, в особенности с мамой и папой
• происходит снижение аппетита у ребенка
• появляется переменчивость настроения, вялость 
• ребенок чаще сосет палец, цепляется на мамину одежду. 

5 скачок — мир взаимоотношений (осознание взаимоотношений и дистанции)

На 23-26 неделях происходит скачок развития, во время которого ребенок начинает понимать отношения между предметами и людьми. То, до чего он не может дотянуться, кажется недосягаемым и может вызывать тревогу и страх. Именно здесь мы говорим о первом периоде развития личности, во время этого этапа происходит обучение сепарации (отделения) от мамы и папы.

Есть несколько симптомов приближающегося скачка развития:

• беспокойный сон. Родителям может показаться, что ребенку снятся кошмары
• регресс сна 
• избегание контакта с другими, желание быть только с мамой 
• капризы, попытки добиться своего с помощью слез
• нелюбовь к переодеванию 
• повышенный интерес к мягким игрушкам, они служат своеобразным “антистрессом”

6 скачок — мир категорий (кризис классификации)

Между 34 и 37 неделями малыш понимает, что предметы и явления можно классифицировать. Так, он уже знает о том, что существует еда, игрушки, предметы быта и пр. Такое открытие касается всех анализаторов  —  органов чувств, и, безусловно, обогащает мир ребенка.

Выделяют такие “звоночки”, которые скажут о приближении скачка развития:

• плач, капризы, частая смена настроения ребенка
• нарушения сна, часто регресс 
• регресс в поведении  —  малыш начинает снова вести себя, “как маленький”, словно вернулся на некоторое время назад в своем развитии 
• особое внимание ребенка к мягким игрушкам 
• изменение поведения по отношению к близким  —  малыш становится ласковым, пробует разные способы получить желаемое.

7 скачок — мир последовательностей (решение вопроса пирамидки)

На 42-46-й неделях происходит седьмой скачок развития, и его смело можно назвать интеллектуальным. Ребенок стремится к порядку и начинает понимать последовательность действий.

Как понять, что этот скачок развития начался?

• капризность, протесты, истерики  
• постоянное желание получать внимание мамы
• ребенок пробует разное поведение для получения желаемого 
• ухудшаются сон, аппетит малыша
• вялость 

Результатом развития становятся такие навыки:

• ребенок указывает на предмет/человека, тем самым просит, чтобы взрослый назвал его 
• малыш знает части тела и показывает их 
• в речи ребенка появляются простые слова (например, “ням”, “дай”)
• становятся доступными простые операции  —  насыпать песок в формочку, собрать пирамидку, поставить подставку, чтобы дотянуться до раковины, если кроха уже ходит и др. 
• ребенок активно повторяет действия мамы и папы  
• малыш орудует ложкой, может дуть на горячую пищу

В этом возрасте могут начинаться попытки ребенка самостоятельно сходить на горшок.

8 скачок — мир программ (основы программирования)

В возрасте около 51-55 недель происходит один из важнейших скачков умственного развития  —  ребенок начинает осваивать новые смыслы явлений. Если ранее малыш уже познал простые последовательности, то сейчас становится способным составить план действий.

О начале скачка развития расскажут такие симптомы:

• капризность  —  малыш хнычет, несмотря на то, что ему угождают 
• ухудшение сна и аппетита 
• перепады настроения 
• чрезмерная привязанность к маме  —  ребенок не выпускает ее из виду, везде стремится быть с ней.

План  —  более сложная стратегия, чем выстраивание последовательностей. Ребенок учится строить цепочку из последовательности действий, то есть, уже может продумать, как одеться. Кроме того, у него получается достраивать общую картину по контексту ситуации. То есть, он отправится на кухню, достанет ложку и попытается надеть слюнявчик, если по словам мамы поймет, что обед готов. 

9 скачок — мир принципов (принципиальность и эмоции)

В статье мы обещали рассказать о скачках развития до года, но решили заглянуть чуть дальше, поскольку девятый  —  логическое продолжение предыдущих. На 60-64 неделе усложняется мышление ребенка  —  он осваивает навык самостоятельного планирования действий и выбора вариантов.

О начале скачка развития говорят:

• капризность, слезливость без причин
• нарушения аппетита и сна 
• стеснительность 
• негативизм. 

Как справляться с кризисными периодами?

Справиться с возрастным кризисом можно, сохраняя спокойствие  —  продолжайте вести максимально привычный для семьи образ жизни. Справляясь с ранними кризисами, не бойтесь “приучить к рукам”, ребенку важно быть в контакте с мамой. 

Отвлечь от капризов помогут способы переключения внимания  —  попробуйте включить успокаивающую музыку, а для крохи постарше, возможно, подойдет более веселая. 

Важно учитывать ритм “сон - бодрствование” и стараться не выходить из графика, но если не получается уложить ребенка, лучше сохранять спокойствие и не требовать от него заснуть изо всех сил.

Старайтесь поощрять первые предпочтения, новые навыки ребенка, когда он в хорошем расположении духа. Помогайте ему по мере сил, и скоро он будет выполнять действия сам, без вашего участия. Поощряйте его новые умения и желаемые действия  —  лучше всего о вашем одобрении скажут интонация и доброжелательное лицо.

Располагайте в свободном доступе разрешенные к использованию игрушки и предметы, чтобы кроха всегда мог их взять и занять себя. 

Вводите новые правила постепенно и, главное, будьте последовательны в их выполнении. Объясняйте, что делать можно, а что нельзя, а также проговаривайте эмоции  —  свои и ребенка.

Необходимо учитывать темперамент ребенка. Кому-то изменения даются очень тяжело, помогайте переживать трудности. Если ребенку свойственна повышенная нервно-психическая возбудимость, может быть полезным ограничить на время новые впечатления. Если же ребенок легко переносит кризис, новое только поможет в ускоренном развитии.

Поделиться статьей